Франшиза детского центра

Школа звездного лидерства — это практико-ориентированная школа, направленная на всестороннее развитие личности детей и молодежи. Это апробированная система, включающая в себя серию курсов для детей и подростков.
Методика школы основана на лучших практиках работы с детьми в России и других странах и разработана при участии специалистов Томского государственного педагогического университета (лидера среди педагогических вузов РФ) и Национального исследовательского Томского государственного университета (8 место в национальном рейтинге университетов).
Детская франшиза предусматривает всестороннюю поддержку вашего бизнеса. Вы можете открыть свой первый центр развития уже через 30 дней.
Студенты Школы лидерства «Звезды» участвуют и побеждают в региональных, федеральных и международных конкурсах и фестивалях.
Франшиза была выбрана одним из «100 лидеров в развитии социальной сферы».

Система обязательного образования не успевает охватить всех детей и подростков, и еще меньше времени остается на обучение практическим навыкам общения. Наши школы уникальны, и подобных им в России нет. Недостатка в клиентах не будет, так как этот рынок постоянно растет, а конкурентов с подобными инновационными методиками нет.

Образовательная программа школы лидерства «Звезды» — это практическая разработка, направленная на целостное развитие ребенка и рассчитанная на детей разных возрастных групп. Программы имеют четкую структуру и включают в себя цели, содержание и организационные элементы.

В каждой программе есть достижимые цели для каждого занятия, а упражнения и задания соответствуют возрасту. Задания разнообразны, а содержание достаточно для достижения поставленных целей и задач.

Тренинги для самостоятельной или командной работы, игры и практические упражнения помогают детям оставаться сосредоточенными на протяжении всего занятия. Необходимость групповой динамики учитывается в формате упражнений и мероприятий для процесса формирования группы (знакомство, сплочение, взаимодействие и совместное решение проблемных ситуаций).

Во время занятий проводятся оздоровительные мероприятия, такие как физкультминутки, разминки, подвижные игры, релаксационные и дыхательные упражнения. Наглядность излагаемой информации обеспечивается раздаточным материалом (памятки по материалам, содержащим схемы, методы работы, правила и т.д.), необходимыми аксессуарами и презентацией.

В процессе обучения учитывается разная степень развития познавательных потребностей учащихся: любознательность в младшем подростковом возрасте и потребность в творческой деятельности в старшем подростковом и молодом возрасте. Каждое занятие включает в себя рефлексию в конце занятия, обратную связь с участниками и упражнение для проверки сформированных навыков.